söndag 28 februari 2010

Förberedelser i skoan inför arbetslivet är viktigt...FÖR ALLA...

Min andra tanke hämtar jag från bokens sida 51 där man beskriver vikten av goda relationer mellan skola och arbetsliv i yrkesprogram. Man beskriver även att det är viktigt för eleverna att lära sig yrkeslivet samt yrkesspråket. Även på sidan 181 betonar man vikten av att bygga broar mellan skolan och arbetslivet. Mina erfarenheter från skolan samt de diskussioner vi har haft under olika seminarier pekar på att detta är otroligt viktigt. Jag upplever att eleverna ibland inte ser skolan som verklig . Man får kommentarer som: ”Men så skulle jag inte ha gjort om det var på riktigt”. Skolan ska ses som att det är ”på riktigt” för det kan vara svårt att ändra beteendet när man sedan kommer ut på en arbetsplats. Även lärarna bör se till att prata till och behandla eleverna som kollegor i större utsträckning. Något som dock slår mig är att diskussionen av detta ämne mest frekvent verkar behandla ”yrkeselever”. Jag upplever att vi ändå är relativt bra på detta i yrkesprogrammen, men man kanske glömmer bort de högskoleförberedande programmen. Även de eleverna bör bli bemötta på samma sätt och bli mer förberedda för arbetslivet än vad de blir idag. Även om de planerar att studera några år till så har de ofta sommarjobb eller extrajobb av något slag och denna förberedelse är lika viktig för dem. /Anna Nilson

2 kommentarer:

  1. Jag håller med om ditt resonemang, på yrkesförberedande verkar det finns en tradition med gott sammarbete mellan skola och arbetsliv. De lärare jag talat med ser detta som naturligt. Mina erfarenheter från andra typer av utbildningar är ytterst begränsade men jag anser att det är minst lika viktigt för dessa elever att få/upprättthålla en god kontakt med arbetslivet. /Peter

    SvaraRadera
  2. Handledaren på arbetsplatsen är en av de viktigaste delarna för att kunna bygga en hållbar bro mellan skola och yrkesliv. Tyvärr tror jag att många gånger ses eleverna som extra förstärkning när de kommer ut, i varje fall i handeln. Eleverna får ofta bara packa upp varor och prismärka och handledaren får ingen avsatt tid att hjälpa eleven in i andra arbeten. Arbetsplatserna bör vara med på banan och förstå vikten av deras arbete som i sin tur leder till duktig arbetskraft i yrkesområdet.

    SvaraRadera